ΧΡΗΣΙΜΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ
*Οι πληροφορίες πάρθηκαν από την ιστοσελίδα του Υπουργείου Παιδείας
Έναρξη και λήξη σχολικού έτους
Το σχολικό έτος αρχίζει την 1η Σεπτεμβρίου και τελειώνει την 31η Αυγούστου του επόμενου έτους. Οι εκπαιδευτικοί παρουσιάζονται στο σχολείο την πρώτη Δευτέρα του Σεπτέμβρη και διακόπτουν για θερινές διακοπές την προτελευταία Παρασκευή του Ιουνίου. Τα μαθήματα αρχίζουν την πρώτη Πέμπτη μετά την πρώτη Δευτέρα του Σεπτέμβρη και τελειώνουν την Τετάρτη που προηγείται της προτελευταίας Παρασκευής του Ιουνίου.
Κάθε σχολικό έτος χωρίζεται, για σκοπούς προγραμματισμού της σχολικής εργασίας, σε τρία τρίμηνα ως ακολούθως:
Α΄ τρίμηνο: Έναρξη μαθημάτων ως τις διακοπές των Χριστουγέννων (οι διακοπές των Χριστουγέννων διαρκούν 2 εβδομάδες)
Β΄ τρίμηνο: Μετά τις διακοπές των Χριστουγέννων ως τις διακοπές του Πάσχα (οι διακοπές του Πάσχα διαρκούν 2 εβδομάδες)
Γ΄ τρίμηνο: Μετά τις διακοπές του Πάσχα ως τη λήξη των μαθημάτων (προτελευταία Παρασκευή του Ιουνίου).
Το αναλυτικό και το ωρολόγιο πρόγραμμα των σχολείων Προδημοτικής, Δημοτικής και Ειδικής Εκπαίδευσης καθορίζονται με απόφαση του Υπουργικού Συμβουλίου κατόπιν σχετικής πρότασης του Υπουργείου. Τα μαθήματα αρχίζουν κάθε μέρα στις 7.45 π.μ. και λήγουν στις 1.05 μ.μ. Η εβδομαδιαία φοίτηση είναι πενθήμερη (Δευτέρα-Παρασκευή).
Απουσίες παιδιών από το σχολείο
Κάθε απουσία παιδιού από το σχολείο πρέπει να δικαιολογείται με γραπτή βεβαίωση του γονιού ή του κηδεμόνα που να ικανοποιεί το διευθυντή. Για απουσίες πάνω από πέντε ημέρες για λόγους υγείας πρέπει να προσκομίζεται πιστοποιητικό του γιατρού που έκανε τη θεραπεία, εκτός αν ο διευθυντής ικανοποιηθεί με άλλο τρόπο.
Σχολικές αργίες
Oι σχολικές αργίες για τα σχολεία Δημοτικής Εκπαίδευσης είναι:
- 1η Οκτωβρίου
- 28η Οκτωβρίου
- 23η Δεκεμβρίου - 6η Ιανουαρίου
- 30η Ιανουαρίου
- 25η Μαρτίου
- 1η Απριλίου
- 1η Μαΐου
- 11η Ιουνίου
- Καθαρά Δευτέρα
- Μεγάλη Δευτέρα - Παρασκευή Διακαινησίμου
- Αναλήψεως
- Αγίου Πνεύματος
- Ονομαστική γιορτή του Αρχιεπισκόπου
- Γιορτή του Αγίου της Κοινότητας/Ενορίας
Απαγόρευση εισόδου στα σχολεία
Δεν επιτρέπεται να επισκέπτεται το σχολείο κανένα πρόσωπο που δεν έχει άμεση σχέση με τη διεξαγωγή των εργασιών ή την προαγωγή του έργου του σχολείου, χωρίς εξουσιοδότηση από το Διευθυντή Δημοτικής Εκπαίδευσης. Γονείς και κηδεμόνες μπορούν να επισκέπτονται το σχολείο κατά τον καθορισμένο χρόνο. Άλλες επισκέψεις μπορούν να γίνονται ύστερα από σχετική άδεια που δίνεται από το διευθυντή του σχολείου. Η είσοδος στο σχολείο δεν επιτρέπεται για διαφήμιση ή πώληση προϊόντων ή προσφορά υπηρεσιών ή για διεξαγωγή εργασίας που δεν αφορά τη λειτουργία του.
Κηδεμόνες παιδιών
Φυσικός κηδεμόνας του παιδιού είναι ο πατέρας του ή η μητέρα του. Κανένας άλλος δεν μπορεί να είναι κηδεμόνας, εφόσον οι γονείς του παιδιού κατοικούν στην περιοχή όπου βρίσκεται το σχολείο. Σε περίπτωση απουσίας του φυσικού κηδεμόνα, αυτός ορίζει γραπτώς τον αντικαταστάτη του. Σε περίπτωση που υπάρχει αμφισβήτηση του φυσικού κηδεμόνα, αυτός ορίζεται από το δικαστήριο.
Οι κηδεμόνες:
- Προσέρχονται μαζί με τα παιδιά τους για να τα εγγράψουν και αναλαμβάνουν όλες τις υποχρεώσεις προς το σχολείο που απορρέουν από την ιδιότητα αυτή.
- Κατά τη διάρκεια της φοίτησης των παιδιών που βρίσκονται κάτω από την κηδεμονία τους, παρακολουθούν τα παιδιά με το μεγαλύτερο δυνατό ενδιαφέρον, εποπτεύουν και ελέγχουν την τακτική φοίτησή τους στο σχολείο και την επιμέλεια, τη συμπεριφορά και το ήθος τους. Οτιδήποτε σχετικό προσέξουν, το γνωστοποιούν στο διευθυντή, ώστε να επιτυγχάνεται συνεργασία οικογένειας και σχολείου, με στόχο τη βελτίωση των παιδιών.
- Ειδοποιούν αμέσως γραπτώς ή προφορικά το διευθυντή για την αιτία τυχόν απουσίας των κηδεμονευομένων τους.
- Όταν κληθούν από το διευθυντή, προσέρχονται στο σχολείο για ζητήματα που αναφέρονται στους κηδεμονευομένους τους. Επιβάλλεται πάντως να διατηρούν στενή και σταθερή επαφή με το σχολείο για την παρακολούθηση του ήθους και της επίδοσης των παιδιών και να μετέχουν στις συγκαλούμενες από το διευθυντή ειδικές συγκεντρώσεις γονέων και κηδεμόνων.
Πατήστε εδώ για όλες τις γενικές πληροφορίες που αφορούν τα σχολεία μας.
